首页
电子图书馆
关于我们
产品中心
新闻动态
联系我们
自由容器
微信加粉-副本4
南京通如科技有限公司
13952021801
添加微信
公司新闻
南京通如科技有限公司——完整产品体系介绍
通如科技是一家软硬件一体化的智慧图书馆/智慧教育整体解决方案提供商，产品线覆盖了从软件平台到硬件终端、从资源服务到空间建设的完整链条。产品类别产品名称说明软件平台类电子图书馆系统核心软件平台，机构建馆、B/S架构、正版资源图书管理系统纸质图书编目、借阅、流通管理在线考试系统无纸化考试、自动阅卷、题库管理心理测评系统学生心理健康状况普查，心理健康测试，专家指导意见阅读终端类墨水屏阅...
2026/03/29
电子图书馆简介
电子图书馆简介在数字化时代的浪潮中，电子图书馆作为一种全新的信息资源共享平台，已经成为了学习、研究和阅读的重要工具。不同于传统的实体图书馆，电子图书馆通过网络技术，为用户提供了随时随地访问海量电子书籍、期刊、报纸、学术论文以及其他多媒体资源的能力。本文旨在介绍电子图书馆的概念、特点、功能以及未来的发展趋势。1. 电子图书馆的概念电子图书馆是基于计算机网络技术，通过数字化的方式对图书和信息进行...
电子图书馆
2024/04/07
南湖小学使用通如多媒体网络教室软件电脑授课
通如多媒体网络教室又称网络机房或网络教室, 是目前国内各类学校, 尤其是中小学应用最 为普遍的一种网络教学系统。它集普通的计算机机房、多媒体演示室等多媒体网络教室又称网络机房或网络教室, 是目前国内各类学校, 尤其是中小学应用最为普遍的一种网络教学系统。它集普通的计算机机房、多媒体演示室等
多媒体网络教室
2020/08/03
无锡市天元技校采用通如纯数字语音室软件学习外语
通如纯数字语音室软件主要面向大中院校以及中小学的英语教学，根据学校英语老师实际的教学需求，本着操作简单、功能实用、性能稳定和技术先进的原则，力求达到减轻教师负担，提高教学质量，增强学生兴趣的目的。
数字语音室
2020/08/03
手机信号屏蔽器工作原理
手机信号屏蔽器工作原理 手机信号屏蔽器能够干扰四个频段：ＣＤＭＡ：８６９－８９４ＭＨｚ移动电话：９３５－９６０ＭＨｚ移动电话：１８０５－１８８０ＭＨｚ小 灵 通：１９００－１９９０ＭＨｚ这台机器每一个频段都是一个独立的系统，结构如下图所示图...
手机信号屏蔽器
2020/08/03
初中电子图书馆：教育数字化的重要阵地
文章围绕初中电子图书馆展开，阐述了其建设的背景和意义，介绍了丰富的资源类型，列举了优秀案例，说明了建设与管理的要点，分析了对教学的促进作用，并展望了未来发展方向，凸显了初中电子图书馆在提升初中教学质量和促进教育公平方面的重要价值。
电子图书馆
2026/05/20
小学生电子图书馆：开启知识新征程
本文围绕小学生电子图书馆展开，介绍了其概念和资源特色，阐述了便捷性、个性化等优势，说明了使用方法，探讨了建设方案要点，最后展望了未来技术创新、资源拓展和与教育深度融合的发展趋势。
电子图书馆
2026/05/20
图书智能柜软件：开启智慧图书管理新时代
本文围绕图书智能柜软件展开，阐述了其涵盖的多个核心功能模块，包括用户管理、图书管理、借阅管理等。介绍了其技术特点，如安全性、多语言支持和移动应用接口等。分析了其在公共图书馆、校园、社区等多个场景的应用。探讨了图书智能柜软件的优势与挑战，并展望了其未来智能化程度提高、与其他系统融合和拓展应用领域的发展趋势。
图书管理
2026/05/20
图书杀菌机的全方位解析
文章围绕图书杀菌机展开，阐述了其在当前市场的需求背景，介绍了工作原理、不同产品类型的特点、操作流程，分析了市场前景和发展趋势，并给出了选择与维护的建议，旨在帮助读者全面了解图书杀菌机。
图书管理
2026/05/20
还书车：图书馆管理的得力助手
本文围绕还书车展开，阐述了其发展历程，包括从简单运输工具到智能化设备的演变；介绍了普通、智能、可升降等不同类型还书车的特点；说明了还书车在提高图书管理效率、减轻工作人员负担、优化读者体验等方面的重要作用；讲述了还书车的设计理念、制造材料和质量控制；列举了学校图书馆和公共图书馆的应用案例；最后探讨了还书车智能化程度提高、环保材料应用和个性化定制的未来发展趋势。
图书管理
2026/05/20
1 / 39
2 / 39
3 / 39
4 / 39
5 / 39
6 / 39
7 / 39
8 / 39
9 / 39
10/ 39
11/ 39
12/ 39
13/ 39
14/ 39
15/ 39
16/ 39
17/ 39
18/ 39
19/ 39
20/ 39
21/ 39
22/ 39
23/ 39
24/ 39
25/ 39
26/ 39
27/ 39
28/ 39
29/ 39
30/ 39
31/ 39
32/ 39
33/ 39
34/ 39
35/ 39
36/ 39
37/ 39
38/ 39
39/ 39
1
/ 39
